10/31/2012

2012年秋番試看雜感

前言:

承繼上文提及過,有關於秋番點評的雜感,感想,還有先導沒參考價值的綜合排位——綜合了現在評價和將來期待程度,綜合而生的一張期待清單和基礎評價。

如今補上一文,某程度上彌補了當日秋番介紹,還有今天的音樂文沒出現的遺憾吧……當然筆者最近也沒時間找歌了。

時間有限,廢話不多講,直接去片。

10/29/2012

マギ - 04

お兄ちゃんだけど愛さえあれば関係ないよねっ - 04

Jerico's Law - Overdone Progression

一張成功的大碟,需要包括什麼樣的元素?

我會將這拆成是兩方面的可能性。說是可能性,其實也不算正確,畢竟在不少情況下,這兩點同時存在——大碟要不有著相當的破格性(類別混合等等),要不就是在某些項目、類別上異常的突出(歌詞、概念、唱、演繹等等);通常當一張大碟有其中一邊已經算是表現不錯,而當兩者能極臻完美之際,想必大碟有一定質量和功力。

當初之所以會接觸Jerico’s Law這個團體,還有Jerico這個DJ,正正是因為Jerico的破格。來到了Jerico的第四張大碟,你不得不感嘆Overdone Progression,儘管有著成為經典的可能,但又再一次和經典擦身而過。

10/27/2012

找資源記

找資源,向來是接觸同人資源最大的問題。根據非正式統計,其實有超過九成的同人資源,都是放在一些需要註冊、需要一定權限才能找到的內地同人論壇內,被兩大內地同人論壇——太古與夢幻旋律壟斷。

或許是因為當中資源有欠流通,要找到想聽的大碟,你先得過五關,砍六將。為的,就只是一張CD。這是一場聽起來很瘋狂,實際上也很瘋狂的遊戲。

而最近因為M3-30,正在留意大家的新譜預覽和最近的新碟之際,也想起了自己錯過了八月中出版的某張新專輯。早前曾經在C82 的文章裡面,報導過田口囁一要出新大碟的資料,結果今天一找,還真的找到了資源。

正當我以為問題就這樣就解決,可以輕鬆去吃飯,晚上寫小說和寫Essay之際,我點進百度網盤。一片白屏。

BTOOOM! - 04

10/22/2012

2012年夏番總結

前言:

連假四日要做什麼?當然是來打長文了。

綜合來說,夏番整體表現欠佳,縱觀完結的作品之中不少都是失望、或者是缺乏驚喜的作品。預計會爛掉的作品固然無一倖免,但也有不少作品在中端開始變得疲弱,缺乏劇力和劇理可言,整體質量偏低。

不過,這也不是說本季沒有精彩的、讓筆者刮目相看的作品。雖則數量只有一部(而且大家都會知道那是什麼作品),但以單作表現評價,該部作品甚有機會入選年度三大動畫。

下文正題。

10/10/2012

切夢刀

吃了半碗的飯菜,放在桌子上,紋風不動。我看著旁邊的《切夢刀》,那篇快讓我想要自殺的閱讀篇章,眼眸中不禁流出淚,躺在一股血泊之中。在那瞬間,我彷彿遇上了那篇被我譽為殺手的閱讀篇章,更要深奧的問題,而我沒有答案。

《切夢刀》的最後,寫上海老伯路過街旁,看見那本放在一旁的《增廣切夢刀》。他本來想要買下來,問價之後才發現,原來切走自己的夢的代價,和實現自己的夢的代價,是同等。同等的價錢,挾帶著的是同等的痛苦。

我突然覺得,那老人家真幸福。最起碼,他還沒做決定,肯狠下心腸,買下那本《切夢刀》,而且他的夢想放棄起來,竟然是如此的簡單。對比起那位老人家,更多的是有過夢想的人,割捨掉自己的夢。

ヨルムンガンド PERFECT ORDER - 01

10/04/2012

中二病でも恋がしたい! - 01

升學調查

班上的演講快到,我開始準備自己的題目和演講的內容;那是一題問及將來大學去向、以及是所希望讀的科系、路向的一條題目。按照老師要求,先忽視實際成績問題,我本來想在草稿紙上,寫上「BU人文系」、或者是「港大文學士」,但我想了很久,坐在床上,想了好整個晚上——我還是停在紙上。

我寫了許多文學士、人文系和個別學習需要讀的科目,東西;例如說歷史研究、文學史、文學批判、創意寫作、實用中文、實用英文——甚至說,我最近變得很有興趣的哲學。但我又想,每當我下筆寫下一項,我總能在最後加上好幾項的問題、弱點、我討厭該科或者是我不適合這科的理由。

一兩個星期前,我在Youtube上看完了那段我還沒看完的3 Idiots;Ranchu——也就是那個象徵著求學問、全班成績第一的學問家,在勸勉自己的朋友時,解釋了兩個讀書不成的原因:要不就是過於迷信,認為自己「不行」;要不,則是你還沒找到自己的所愛,或者只是在勉強自己。三傻其中一個做了工程師、一個做了發明家和老師、一個是全球攝影師,這群角色還算找到了自己想做的東西,想讀的科目,而我呢?Where’s your passion?

坦白說,我不知道。

10/02/2012

旅人

先說個故事。

這故事發生在某趟小巴之中。某個熟悉的親友,在高考考得略略比我好一點,英文D而中文E,結果入了一項語言系的副學士,而我終究留在中學重讀。記得在小巴上,她看了一個訊息,然後滿臉疑惑的看著我,向我開玩笑的說道,「我朋友都痴線咖,自己的書還沒讀好,走去 Sit 堂。」我想了一想,班上也有不少會去大學旁聽的同學,於是就答道,「沒什麼啊,有人想要多學一點也很正常,我學校也有同學會去大學 Sit堂上數學。」

她很自然的答道:「這有啥用?」

無意將當事人的事蹟,放在陽光之下鞭撻;只是,初睹這幕,當下的感覺很複雜。這感覺並不是源於大學、並不是源於升學,而是,一種純粹出自於個人感情上的交雜。

境界線上のホライゾンII 總評